Dénombre les étoiles si tu le peux!
Voilà l’éducation: révéler à l’enfant l’immensité qui l’entoure et qui l’habite. Tout le reste vient longtemps, longtemps après. Les animaux naissent avec un savoir spécifique inscrit dans leurs cellules et leur système nerveux, ce qui nous vaut le sublime ballet des oiseaux migrateurs, des nuées, des essaims… Chez les humains, les mécanismes déclencheurs d’action ne sont pas stéréotypés, mais libres et ouverts. Les rites et les initiations viennent inscrire dans l’enfant des messages de vie et transforment ce prématuré — page blanche qu’il est au départ — en un membre relié tant au groupe qui l’accueille qu’au cosmos dont il procède. Ce sont les rites qui per- mettent d’intégrer la nature, la mort et le sacré et de ne pas rester dans la dépendance des seuls liens familiaux et sociaux. Quand seule la dimension d’actualité est prise en compte, les jeunes restent englués dans la dépendance familiale, la convention sociale. La «rampe de lancement» qu’est l’initiation s’est trouvée supprimée. La deuxième naissance à un univers agrandi est comme éradiquée du projet collectif. Personne n’a pris la peine de les conduire dehors. Il est temps, dans la maison des morts où nous nous sommes fourvoyés, de rouvrir les portes et les fenêtres.
— Christiane Singer, N’oublie pas les chevaux écumants du passé.
